Kunst

Malen, Zeichnen & Plastizieren

An unserer Schule begleiten das Malen, Zeichnen und Plastizieren die Schülerinnen und Schüler von der 1. Klasse bis zum Schulabschluss. Das künstlerische Gestalten verfeinert die Wahrnehmung, macht Zusammenhänge erlebbar und schafft dadurch eine Grundlage für freies Denken und Urteilsfähigkeit. Im Umgang mit unterschiedlichen Materialien sammeln die Schülerinnen und Schüler von Beginn an eigene Erfahrungen und entwickeln ihre gestalterischen Fähigkeiten Schritt für Schritt weiter. In der Oberstufe tritt der Kunstunterricht mit seinen vielfältigen künstlerischen Fragestellungen verstärkt hinzu.

Kunst in der Unter- & Mittelstufe

Kunst in der Oberstufe

Plastizieren

Freude am Leben, Liebe zum Dasein, Kraft zur Arbeit – alles das erwächst für das ganze Dasein aus der Pflege des Schönheits- und Kunstsinnes. Und das Verhältnis von Mensch zu Mensch, wie wird es veredelt, verschönt durch diesen Sinn.
Rudolf Steiner

Kunst in der Unterstufe & Mittelstufe

Im Aquarellmalen wird in den Klassen 1 bis 3 die Nass-in-Nass-Technik angewandt. In den Farben finden die verschiedenen Seelenkräfte des Menschen ihren Ausdruck. Die Darstellung gegenständlicher Motive tritt dabei bewusst in den Hintergrund, sodass Raum für die kindliche Fantasie bleibt.

In den Klassen 4 und 5 nehmen die Pflanzen- und Tierwelt beim Malen konkrete Gestalt an. Es wird darauf Wert gelegt, dass der Lebensumkreis des Motivs seinen Ausdruck in den Farben findet – wie etwa Wärme, Wasser, Luft und Erde bei den Pflanzen sowie die jeweiligen klimatischen Umfelder der Tierwelt.

In der 6. Klasse stehen landschaftliche Motive mit Vorder-, Mittel- und Hintergrund im Zentrum. Das Schichten kommt als neue Technik hinzu, ebenso die Schraffur. Das Schattenrisszeichnen, Bilder mit Kohle in Hell-Dunkel-Abstufungen sowie die Einpunktperspektive führen in die Wiedergabe des Gegenständlichen über.

Klassen & Entwicklung

Kunst in der Oberstufe

In der 9. Klasse arbeiten die Schülerinnen und Schüler vorwiegend in Schwarz-Weiß. Hier geht es darum, die Polarität von Licht und Finsternis zu erleben. Das perspektivische Zeichnen wird um die Zweifluchtpunktperspektive erweitert.

Neben den handwerklichen Fächern nimmt das Fach Kunst in der Oberstufe eine zentrale Rolle ein. In den Klassen 10 und 11 bildet die Farbenlehre Goethes die Grundlage des Malunterrichts. Darauf aufbauend entwickelte Rudolf Steiner den Malunterricht. Entscheidend ist, dass den Farben ein Eigenwesen zugesprochen wird. Die Schülerinnen und Schüler sollen erleben, dass die Farbe selbst etwas Schöpferisches mit seelischer Qualität ist.

In der 12. Klasse steht der menschliche Ausdruck in Antlitz, Gestalt und Gebärde im Vordergrund.

Im Hospitationsfach Kunst der 13. Klasse finden praktische Übungen entsprechend den Themenschwerpunkten des staatlichen Abiturlehrplans statt.

Klassen & Entwicklung

Plastizieren

Das Plastizieren begleitet die Schülerinnen und Schüler in den Klassen 9 bis 12. Im Plastizierunterricht geht es im Wesentlichen darum, beim Modellieren über den Tastsinn den „Sinn der Mitte“ zu üben. Im Erleben der eigenen Mitte verstärken, verankern und integrieren sich Erfahrungen des Handelns, Fühlens und Denkens.

Besonders die Formentwicklungsübungen wirken festigend und stärkend. Zu den Inhalten gehören die Aufbaukeramik, das intuitive Arbeiten mit Ton, Metamorphosenreihen, freie Form, die menschliche Gestalt und das Antlitz. Durch das Zusammenspiel eigener Erfahrung und der Korrektur, die sich in den Bedingungen des Materials und der Aufgabenstellung gründet, lernen die Schülerinnen und Schüler, in ihre eigenen Möglichkeiten hineinzufinden. Abschließender Themenschwerpunkt ist das Porträtplastizieren.