In der 6. Klasse verändert sich der Blick auf die Welt erneut. Die Schülerinnen und Schüler beginnen, Erscheinungen nicht nur wahrzunehmen und zu beschreiben, sondern zunehmend nach ihren Gesetzmäßigkeiten und Zusammenhängen zu fragen und hinterfragen. Mit Physik, Gesteinskunde und einer vertieften Geometrie kommen deshalb Fachbereiche hinzu, die genau dieses Fragen und Denken anregen.
In der Gesteinskunde begegnen die Kinder der Erde als geformtem Lebensraum. In Physik erleben sie grundlegende Phänomene zunächst durch eigene Beobachtung und Versuche und beginnen anschließend, die dahinterliegenden Gesetzmäßigkeiten zu verstehen. Die Medienpädagogik erweitert diesen Blick auf eine andere Wirklichkeit: Die Schülerinnen und Schüler setzen sich zunehmend bewusst mit ihrer von Medien geprägten Umwelt auseinander.
