Während einer Epoche greifen unterschiedliche Lernformen ineinander. Die Schülerinnen und Schüler beobachten, experimentieren, erzählen, schreiben, zeichnen und arbeiten praktisch. Dadurch werden Denken, Fühlen und Handeln gleichermaßen angesprochen und miteinander verbunden.
Nach dem Abschluss einer Epoche folgt bewusst ein neues Thema. So erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, das Gelernte innerlich zu verarbeiten und zu festigen. Wird ein Themengebiet später erneut aufgegriffen, können die bereits gewonnenen Erfahrungen und Erkenntnisse vertieft und erweitert werden.
Die Ergebnisse ihrer Arbeit dokumentieren die Kinder und Jugendlichen währen der Epoche. So entstehen individuell Epochenhefte, Ordner, Leporellos, Plakate und vieles mehr und begleiten den gesamten Lernprozess. Die Lernwege werden sichtbar und die Schülerinnen und Schüler schaffen sich ihre eigenen, persönlichen Arbeits- und Erinnerungsstücke.
