Physik

Die Welt der Naturgesetze verstehen

Der Physikunterricht an der Waldorfschule führt die Schülerinnen und Schüler von der unmittelbaren Begegnung mit Naturphänomenen hin zum bewussten Erkennen und Verstehen ihrer Gesetzmäßigkeiten. Durch eigenes Beobachten, Experimentieren und Nachdenken entwickeln sie ein Verständnis für die Kräfte und Zusammenhänge, die unsere Welt bewegen.

Dabei verbindet der Unterricht anschauliches Erleben mit zunehmend wissenschaftlicher Betrachtung und zeigt, wie menschliches Denken die Natur erforschen und beschreiben kann.

Staunen, experimentieren und Zusammenhänge erkennen

Physik an der Waldorfschule beginnt in der 6. Klasse – in einem Alter, in dem sich die Kinder mit Begeisterung auf die Erscheinungen der Außenwelt einlassen. Zunächst geht es um ein intensives Erleben grundlegender Phänomene aus den Bereichen Akustik, Optik, Wärmelehre, Elektrizität und Magnetismus. In der Akustik wird gern an die Musik angeknüpft: Mit einfachen Versuchen lernen die Schülerinnen und Schüler, dass Schall ein Übertragungsmedium benötigt und Zeit braucht, um an unser Ohr zu gelangen.

Bis zur 8. Klasse werden die Gesetzmäßigkeiten nicht nur erlebt, sondern auch schrittweise mathematisch durchdrungen.

Klassen & Entwicklung

Physikalische Zusammenhänge erforschen und durchdringen

In der Oberstufe werden die verschiedenen Gebiete der Physik auf höherem Niveau und mit vielen eigenständigen Versuchen erneut durchlaufen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, dass die physikalische Wirklichkeit auf unterschiedliche Weise greifbar ist. Einerseits werden Gesetzmäßigkeiten anhand einfacher Beispiele in Formeln gefasst, andererseits wird die physikalische Wirklichkeit auch intuitiv in Bildern und Gesten erfasst. Vor allem sollen die Schülerinnen und Schüler die Bedeutung der Phänomene für den Menschen auf verschiedenen Ebenen verstehen. Auf diese Weise rücken die gedanklichen Leistungen großer Physiker in eine für die Schülerinnen und Schüler greifbare Nähe.

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